语数英三大主科在总分中占比非常高，一直是孩子学习的重点科目。但有些同学，进入初中后发现成绩下滑得非常厉害，由于上了初中后，除去要继续学习语数英外，还多了7科其它的科目要学，学习时间没规划好，比较容易就心有余而力不足，成绩就下滑了。
初中语数英如何提升成绩
语文学习技巧
1.熟知考查内容，强化目的意识
中考语文虽然具备内容较多、要点碎的特征，同学们要在老师引导下，知道考试形式与试题结构，明确考试内容及需要，认真梳理中考语文的常识结构、抓基础、抓重点、明办法、理规牌律……限复习过程中，只须准时剖析、总结、调整、查缺补漏、对症下药，就能使复习真的做到有些放矢。
2.落实入门知识，做好专题复习
复习第一要紧扣课本，有目的、有计划地进行常识梳理，分清主次，逐个击破，把基础的常识学会结实。然后抓好专题复习，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的入门知识系统化，探寻做题的思路，总结做题规律，使同学们站在一个较高的平台来俯瞰语文常识体系。
3.模拟中考练习，提升综合能力
由于复习时间很紧张，搞题海战术，比较容易有抓不住重点的感觉，所以学生要结合考试信息，模拟中考练习，以检验复习成效，增加实践经验，并且对常识体系进行查缺补漏，形成完整的常识互联网。特别阅读题是以选择题的形式对综合运用能力进行考查，一个把控不准，3分就丢了。
数学学习技巧
1.回归课本
课本是专家撰写的，是最权威的学习材料，具体办法是：打开课本，拿出笔记本，从第一单元开始，把主要的要点的关键字抄下来，譬如全等三角形一单元主要要点的关键字有：全等三角形概念，全等三角形性质，全等三角形断定等等，然后把课本合上，回忆和关键字有关的具体内容。
2.研究课本例题
把课本上的例题盖住，学生在训练本上自己重新做，不会的再研究下例题，然后再做，直到会做为止。
3.反复做课本上的复习资料
把课本上的复习资料，不管以前做过没，一律再认真做一遍，做错或不会做的问其他人或者看答案，会了将来连做3遍，直到很熟练为止，坚持1-2个月，孩子的成绩一定会有明显的提升。
英语学习技巧
1.单词的记忆
想要学好英语，单词的学习是核心。大家所说的单词学习，并非一味的依赖死记硬背的方法，而是通过模拟某个特定的场景或语言环境，在某段语句或文章中去掌握理解单词的意思，掌握学会单词的使用方法，如此经过长期的反复训练，不只可以加深对单词的记忆，还能渐渐扩充词语量。
2.语法的学习
小学时只不过简单的英语入门知识学习，初中才是学习语法常识的要紧时期，在这期间内语法常识学好了，将来学习更难的语法常识会无往不利。而学习的办法，最好是通过边学边做笔记的方法，要学习到的语法常识做简单的分类，依据要紧与难易的程度，来安排未来的复习计划。
3.文章的学习
伴随英语教程中文章困难程度的加强，学生在阅读文章的过程中会遇见愈加多的问题，因此，在学习或阅读新的文章前，最好先做下预习的筹备，把文章中的生词和难题划分出来。课堂学习的过程中争取把所有些内容吃透，同时掌握去背诵文章。此外，在课后扩大学生的阅读面，从相对很容易的英语文章开始，渐渐加大阅读教程的困难程度。
孩子升入初中成绩降低如何解决
1、明确学习目的
第一，父母要让孩子了解学习的目的。这个道理应该比较容易理解，一个人假如干什么事不了解目的的话，自然就非常难去坚持，特别当这件事做起来比较困难的时候更是这样。假如说孩子在小学阶段把学习当成一项取悦爸爸妈妈和老师的任务去做的话，那样上了初中之后父母就要做好引导工作，要让孩子了解学习的重要程度，认识到学习不是为了其他人而是为了自己，让孩子知道学习与自己将来选择的关联。
2、尊重孩子作为独立个体，培育孩子的自主能力
从初中开始，父母要慢慢掌握尊重孩子作为一个独立的个体的存在。这就意味着孩子将会有我们的考虑，我们的兴趣，我们的计划安排。当爸爸妈妈不可以正确地尊重孩子的个人自主地位时，孩子就会对大人产生紧急的逆反和对抗。这会更进一步地失去学习的兴趣。假如能做好这一点，父母自然就会发现学习成了孩子教育中最无关紧要的问题，孩子也有能力可以妥善地解决。
3、调整学习技巧
作为父母，要引导孩子学会办法，才可以在初中阶段的学习中阔步前进。好的学习技巧是获得高效学习成绩的保证，它能让孩子学得轻松，学得愉快，能提升学习效率，对提升学习成绩总是能起到事半功倍的成效。刚上初中，因为课程多，学习任务重，学习不能法，不少孩子的学习成绩有降低的趋势，所以帮助孩子学会合适我们的学习技巧是非常重要的。
4、鼓励孩子在课堂上掌握与老师互动
父母要鼓励孩子在课堂上大胆提问，提问前，先考虑好，筹备问什么，如何问。如此做不但可以加深对要点的理解和记忆，更能让孩子上课时注意力集中，提升在同学和老师中的受关注度，增强其学习兴趣和进取心。
5、让孩子掌握复习
复习的目的是进一步深化学习内容，查漏补缺，全方位地把握所学内容，加深了解，增强记忆。特别要让孩子掌握运用表格来复习整理。当章或一个单元上完后，要让孩子依托课本、笔记和作业掌握总结整理。如此使各节的常识有机联系在一块，孩子既容易理解，也容易牢记。
